【课后指导延伸】9月19日-9月23日

蒙特梭利国际早教太原中心2018-12-05 16:20:48

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BFTC


T2

课程内容:

1、屈伸手指:家长拿着婴儿的,每一根手指,进行屈伸练习,动作要轻柔。

2、探身运动:宝宝俯卧在软包器械上,头和两臂伸至外侧,家长托住宝宝双腕。

3、笔刷搔画:家长用毛笔搔宝宝的身体,从头到脚一路搔下来,轻柔的搔动即可。

课程目标:

1、训练婴儿手指的灵活性,发展婴儿手指的肌肉运动能力。

2、加强婴儿背部肌肉的力量,促进脊柱正常发育。

3、刺激宝宝的纯触觉发展,避免出现触觉迟钝或敏感的情况。

亲子互动:

1、 平衡本体训练:胸上运动

2、 操作方法:家长仰躺在地垫上或床上,让宝宝趴在自己胸口,然后轻轻握住手臂向上推起,并通过面部的表情吸引宝宝的注意力,促使宝宝抬头和脊背观察。

3、 训练目的:加强宝宝背部肌肉与脊柱关节的柔韧性,对扩充宝宝胸廓也有作用。

4、 注意事项:家长要握住宝宝手肘处,即上下臂一起握住,向上推时幅度不宜过大。

  

T3

课程内容:

1、坐位侧向平衡:将玩具放在宝宝的左或右侧,吸引和鼓励宝宝向一侧伸手去拿玩具。

2、跪撑练习:宝宝双臂和双膝撑地,家长用双手提宝宝腰、腹部使宝宝成跪撑。

3、贪吃小猪玩法变化:家长按摩宝宝的胳膊、手心、手指,使宝宝放松。

课程目标:

1、 发展宝宝身体的平衡感,有利于坐位的稳定和坐位状态下进行活动。

2、 使宝宝获得收腹的力量,学习爬行的姿势。

3、 促进手和手指机能的发展,增进亲子之间感情。

亲子互动:

1、 视觉训练:观察光的活动

2、 操作方法:选择较暗的屋子,将手电筒的灯光投射到一面墙上,并上下左右移动,让宝宝随着灯光的方向移动头部。

3、 训练目的:发展宝宝的视觉追踪能力、眼动协调能力,避免宝宝日后出现偏旁部首写颠倒的情况。


T4

课程内容:

1、翻山越岭:宝宝手脚并用、独自爬上台阶,并转身坐好。

2、大苹果、小西瓜:拿出大西瓜、小苹果的对比性图形,让幼儿指出大小。

3、提小猪:家长双脚开立,宝宝躺姿,举腿伸手,家长双手抓住宝宝手脚,提离地面,做双臂屈伸,前后摆动,然后加上腰部力量转动身体。 

课程目标:

1、锻炼宝宝肢体协调能力。

2、训练宝宝的视觉抑制能力,长期坚持可以有效提高孩子的抗分心抗干扰能力。

3、训练宝宝前庭器官、空间感觉、平衡能力,臂力及胆量。 

亲子互动:

1、活动名称:倒物训练

2、活动方法:两只空瓶子,宝宝将散落的豆子装进瓶子里、倒出来

3、活动益处:训练手的灵活性、动作的准确性和抓握能力。

 

T5

课程内容:

1、独自行走:携带玩具完成独立行走

2、视觉训练:正方形和梯形对比,重点认识正方形

3、平衡训练:家长和宝宝一起晃动身体,宝宝的身体晃动幅度可以变化

课程目标:

1、通过连续斜坡,提高行走平稳度,从而增强自信心

2、通过视觉输入、指认增强宝宝的视觉智能

3、训练宝宝身体平衡能力

亲子互动:

1、游戏名称:积木高楼

2、游戏玩法:和宝宝一起将积木搭高

3、活动益处:锻炼手眼协调能力,同时增强手部精细动作训练。

4、注意事项:底部用大的积木,上层用小的积木;可以搭高、推到再来一次


T6

课程内容:

1、木童动手玩具:指导师把圆木一一拔出来后再依次放入孔中,引导幼儿进行模仿

2、走羊肠小道:引导幼儿独自在平行线中间行走

3、爬高跳下:指导师引导幼儿爬上跳下器械

课程目标:

1.木童动手玩具主要训练宝贝手的活动能力和眼手协调功能。

2.羊肠小道训练儿童的平衡能力和行走能力。

3.爬高跳下环节训练宝贝的下肢,平衡功能。提高宝贝的空间概念和注意力。

亲子互动:

1、活动名称:钩手游戏

2、活动益处:训练手的灵活性和力量,发展婴儿与他人的协调能力。

3、游戏玩法:家长与婴儿都伸出右手的食指,相互钩起来,家长指导婴儿练习钩指,当婴儿用力拉手指时,家长顺着婴儿的力的方向,向前伸出手臂,而当家长用力拉手指时,让婴儿顺着家长的力的方向,伸手臂,家长与婴儿就这样钩着手,拉过来,拉过去。

 

T7

课程预告:

1、上下斜坡:幼儿根据指导师的指令从起点拿上相应的教具,通过器械后将教具分类放好。

2、滑板:幼儿俯卧在滑板上根据指导师指令进行旋转。

3、搭积木:幼儿带积木从起点处出发通过器械后将积木放到终点处进行搭建。

课程目标:

1.是儿童喜爱的运动功能和平衡能力的训练。锻炼宝宝的下肢体力量和平衡能力。

2.刺激宝宝的前庭平衡系统,诱导脑神经适应外界要求,从而做出相应的反应能力。

3.训练宝宝手部的精细动作和观察能力,创造能力的训练。

家庭延伸:

触觉训练:

将触觉球从孩子的胸前滚到腹部、大腿、回到头部,或是从背部滚到屁股。或让孩子站、坐、躺着,滚动时要时而用力,时而放松,给孩子不同的感觉。或改用气球抚触,同时配合音乐,制造快乐气氛。


T8

课程预告:

1.触觉智能训练——卷寿司 用薄毛毯包裹孩子身体,并在地上轻轻转动或者滚动,轻轻按压孩子的身体,强化幼儿关节讯息。

2.平衡能力——倒走平衡软包 在宝宝走过一次平衡软包的时候,家长要带着宝宝倒走平衡软包!充分锻炼宝宝的平衡能力。 

3.听觉智能——拉个圈圈走走 家长带着宝宝手拉手围成一个大圆圈跟着音乐一起走一走,听口令做相应的动作。锻炼宝宝的听觉智能!

课程目标: 

1.突破触觉防御过强障碍,强化关节讯息。预防情绪化、挑食、偏食等问题。

2.锻炼宝宝平衡能力,预防好动,专注力差,爱哭,爱闹,晕车晕船等问题。

3.听动反应能力。增强语言能力的发展。

亲子互动:

1.   活动名称:触觉训练

2.   活动方法:分别用毛毯、报纸、被单轻轻摩擦宝宝裸露的肌肤。游戏过程中建议添加音乐助兴。

3.   活动益处:突破触觉防御过强障碍,触觉好的宝宝感情丰富、性格好。

家庭延伸: 

触觉好的宝宝,情商高,性格好! 在家里,家长可以用被单或者旧报纸,让孩子站着或者躺着皆可,轻轻摩擦他的身体,可以放音乐助兴。



环球


M1

课程主题:Rain or shine(雨天或晴天 一)

课程内容:

1、听力时间:Rain suound让宝宝听声音,根据图片对应是什么天气;

2、手指游戏:There’s a spider on the floor 宝宝们用小手模仿小蜘蛛的脚在地垫上及身体部位爬行,增强宝宝的手指灵活性和对身体部位的认识;

3、音乐游戏:Uskudar 宝宝们使用纱巾,让纱巾飞高、慢慢落下等。增强宝宝对高低空间概念的了解。

课程目标:

1、  增强宝宝的听力智能

2、  增强宝宝的手指灵活性和对身体部位的认识

3、  增强宝宝对高低空间概念的了解

亲子互动:

1、  活动名称:Mud in the puddle

2、  活动玩法:宝宝和家长围着圆圈走走,随着音乐歌词跳进、跳出、倒下等动作。

3、  活动益处:增强宝宝的动作企划能力,和增进亲子关系。


M2

课程主题:Marvelous Me(神奇的我 一)

课程内容:

1、藏找游戏I see you:让宝贝拿着纱巾蒙着自己的眼睛游走或与其他宝宝碰撞。

2、乐器演奏shake the rattles:宝宝们使用一个沙蛋,将其从左手放到右手,或投至给其他宝宝。

3、圆圈舞蹈looby loo:宝宝们围成圆圈,向左、向右行走,停下来时将双手伸向中间。

课程目标:

1、感受视觉带来的冲击,为宝宝成为独立的个体而努力;

2、邀请宝宝们来探索他们的独立,能准确抓住沙蛋;

3、发展宝宝的社交能力,使宝宝建立独立的意识。

亲子互动:

1、游戏准备:音乐《I See You》、纱巾

2、游戏玩法:各位家长和宝宝一起熟悉音乐,当听到'I See You'时,让宝宝藏起自己并左右摇摆;当听到'Tra la la lalala'时,让宝宝慢慢变出自己;在间奏部分,家长来抓藏起来的宝宝或用身体轻轻碰撞宝宝。

3、活动益处:让宝宝在藏找过程中感受独立性,此期间给宝宝足够的安全和爱,使宝宝慢慢成为独立个体。

 

M3

课程主题:Splash!(水花飞溅 一)

课程内容:

1、乐器演奏:A Sailor went to sea,宝宝们听口令使用手鼓,当听到“sea、sea、sea”时,需敲击手鼓三次,在重复中发展宝宝的预测能力。

2、音乐游戏:Rub-a-Dub-Dub,“飞溅的水花”掉在宝宝的肢体上,如果掉在宝宝手上,宝宝就要甩动双手,如果飞溅到宝宝的脚上,怎么办呢?

3、社交舞蹈:Row Row Row Your Boat,宝宝们用肢体模仿划船的动作,也可以与其他宝宝手拉手一起做划船的动作,并随时调整船行进的速度。

课程目标:

1、增强宝宝词汇量,培养宝宝大脑对词语的判断能力。

2、提高宝宝的反应速度,加快大脑对信息进行统筹的速度。

3、让宝宝建立社交圈,懂得相互配合和尊重他人。

亲子互动:

1、所需音乐:Row Row Row Your Boat

2、游戏玩法:在家中,家长同宝宝手拉手一起“划船”,也可以邀请邻居或宝宝的好朋友,让各位宝贝一起跳舞。

3、活动益处:让宝宝建合作队的意识,发展宝宝与其它宝宝之间的协作能力,让宝宝理解他人的动作和语言,同时懂得尊重他人。


CASA


CASA1

课后指导:感官色板3

课程内容:

1、取出教具,选一个颜色,7片拿出来。

2、取出一个颜色,寻找颜色最深的,如绿色,“这是绿色里颜色最深的”,放在工作毯上方,然后找出颜色最浅的一个,在这上面的色板对齐,中间空出一定的距离“这是绿色中颜色最浅的”。

3、继续寻找第二个颜色深的“再找一个颜色深的”,直到排完。

4、科学小实验:乌鸦喝水

课程目标:

1、色板帮助宝宝初步感知颜色渐变关系,知道一种颜色越来越深或越来越浅。

2、培养宝宝思维逻辑与秩序感。

3、通过实验让宝宝发现每投放一次石头就会水位上升,初步理解空间被占据的道理,培养宝宝的观察力和逻辑思维能力

亲子互动:

1、唱唱跳跳:下载英文歌Hokey Pokey唱给宝宝听,家长和宝宝一起根据歌词做动作,增进亲子情感。

2、家长在家可提供各种不同颜色的物品或食物、玩具等,引导宝宝来认识颜色,为了加深让宝贝对颜色的认知,家长切记不要着急,可以一个星期或者一个月只教给宝宝一种颜色,要准确的告诉宝宝是什么颜色。在熟悉的基础之下,加大难度,可以是一种颜色由深到浅来认识。


CASA2

课后指导:棕色梯与粉红塔

课程内容:

1、将棕色梯和粉红塔前五个一一取出,按照其规律放置于工作毯上。

2、进行造型,将最大的粉红塔放置于最粗的棕色梯上方左侧,其他按照同样的规律进行摆塔。引导宝宝说出规律,最粗的和最大的,最细的和最小的。

3、科学小实验:纹丝不动的硬币

课程目标:

1、熟悉规律的同时,训练宝宝的思维能力、创造能力。

2、锻炼宝宝的专注力以及耐心。

3、通过实验让宝宝直观的观察并了解大气压强。

亲子互动:

1、唱唱跳跳:请下载英文歌曲:Hokey pokey唱给宝宝听,可以跟宝宝一起来互动,增进亲子情感。

2、首先,在家家长可提供大小不同的积木来让宝宝进行搭建;其次,了解其中的规律并加深宝宝对粗大、细小的理解。

3、首先,准备杯子、水;然后,家长可在两个瓶子中加入同样多的水,给其中一个瓶子盖上盖子,另一个不盖,把瓶子放在阳光充足的地方。

最后。看一看几天后,两个瓶子里哪个水多。(盖子盖上的那个瓶子水多,因为水受热后分子运动会加速,敞口瓶中的一部分水会蒸发。)

 

CASA3

课后指导:一百板

课程内容:

1、取出一百板,把瓶子排好(从1-10——91-100)。

2、然后指对照板的第一行,开始念数字,指一个念一个,然后说这些数字都在(1-10)的瓶子里。找到瓶子倒出数字卡片。

3、然后取圆环放在1的位置上,拿一个1的数字卡,放在大的格子木板上第一个格子里。然后把圆环推到2的位置上,再去找2的数字卡片,直到找完第一排1-10。依次类推。

4、《认识温度计》

课程目标:

1、练习1~100连续数的数名与数字概念结合。

2、培养宝宝的耐心,以及观察、培养注意力。

3、通过实验让宝宝初步感知热胀冷缩的原理,热了就升上去,冷了就缩回去,并且认识温度计。

亲子互动:

1、唱唱跳跳:下载英文歌Hokey Pokey唱给宝宝听,家长和宝宝一起根据歌词做动作,增进亲子情感。

2、家长可在家提供一百板,加强宝宝对1~100连续数的数名与数字的认知,也可以通过游戏的方式加强宝宝对数字的认知与记忆。比如:可利用数字积木,在搭积木的过程中来加强对数字的认知。


环球


课程内容:

1、假装游戏:宝贝们模仿小树长大的过程。宝贝们先蹲下,经过下雨、晒太阳、刮风,宝贝们慢慢站起来,代表小树慢慢长大。

2、集体创作:宝贝们用手撕或者用剪刀做成树叶,将树叶粘在已经做好的树干上,并将果实挂在大树上。

3、自制小树:宝贝们坐在大树下,在白纸上用牛皮纸、颜料、各色卡纸做一个小树。

4、歌颂秋天:宝贝们围着大树吟颂一首简单的古诗,并且采摘果实。

课程目标:

1、假装游戏环节可以让宝贝体验小树成长的过程,知道小树在成长的过程中需要什么物质。

2、集体创作环节可以使宝贝探索更多的材质,锻炼宝宝的手部力量以及专注力和意志力。

3、自制小树的环节让宝贝用手掌去做树枝,体验不同的绘画方式,促进宝宝的自我意识的发展。

亲子互动:

1、材料准备:水彩颜料、水彩笔、树叶、废报纸、白纸。

2、制作方法:

(1)把水彩颜料挤在盘子上,加点水,用水彩画笔调稀。

(2)把树叶放在旧报纸上,有叶脉的一面朝上,给树叶轻轻涂上一层薄薄的颜料,仔细涂满。

(3)把涂有颜料的树叶面朝下,按在白纸上,印出漂亮的图案。然后再涂颜料,再印图案。全部印好后,晾干。树叶印画制作完成。


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